Как выбрать репетитора английского

Сегодня знание английского языка является очень важным. Кроме того, что этот язык считается одним из самых распространённых в мире, именно на английском оформляется большинство документов в международных сделках. Свободное владение английским позволит упростить путешествие и откроет много возможностей для построения успешной карьеры. Поэтому родителям очень важно создать для своего ребёнка условия для изучения этого языка. Для этого существует масса возможностей. Это могут быть групповые курсы, мультимедийные программы или занятия с индивидуальным репетитором.

Дети обладают более сильным восприятием новой информации, чем взрослые. Педиатры рекомендуют начинать учить детей иностранным языкам с очень раннего возраста. Уже с пяти лет ребёнка можно пытаться начинать знакомить с английскими словами и выражениями. Самым эффективным способом обучения являются занятия с репетитором. Именно индивидуальная работа с репетитором позволит подготовить выпускника к успешной сдаче экзаменов. Подготовка к ЕГЭ 2018. должна начинаться уже сейчас. Времени остаётся очень мало и очень важно успеть не просто просмотреть возможные задания на ЕГЭ, а действительно повысить уровень владения английским. Для этого можно записать ребёнка в одну из групп, в которых целенаправленно занимаются подготовкой к ЕГЭ. При этом лучше отдавать предпочтение школам иностранного языка, которые уже давно работают в вашем городе и имеют хорошую репутацию и могут похвастаться успехами своих выпускников на школьных и вступительных экзаменах.

Для хорошего репетитора недостаточно просто знать английский. Очень важно для репетитора уметь работать с детьми разного возраста и иметь преподавательский опыт. Поэтому лучше выбирать репетиторов с педагогическим образованием и опытом работы в учебных заведениях. Для эффективной работы хороший репетитор должен использовать в процессе обучения разнообразные учебные методики и материалы. Он должен постоянно стремиться совершенствовать свои педагогические навыки и проявлять заинтересованность в прогрессе своих учеников.